新闻头条

新闻头条 - 今日头条
实时发布最新新闻头条,新闻资讯,今日新闻资讯,最新新闻,热点新闻资讯!

对学生惩戒有道,对老师处罚也不能任性

原标题:对学生惩戒有道,对老师处罚也不能任性

  近日,一教师因体罚学生被学校处分两个月后又被教育行政部门追加处罚的新闻,引起广泛关注。

报道称,4月29日下午,山东五莲县二中2名初三学生迟到,被班主任杨某责令在教室门口反省,两人离开跑到操场,将他们叫回后杨某让他们蹲在楼道地上,用课本抽打、脚踢等实施体罚、批评教育十多分钟。家长发现孩子脸部、颈部等多处红肿便报警,警方移交教育部门处理。杨某被学校处以停职一个月,向学生和家长赔礼道歉,承担诊疗费,向学校交书面检查,取消评优,师德考核不及格,给予党内警告、行政记过等处分。

本是被惩戒却不服从处罚、擅自跑到操场,这两名学生确实是够难管的。然而,再不好管教,也应当注意惩戒的方式,不能由着情绪宣泄,采取既伤害人格尊严又伤害身体、心理的体罚方式。这也是人所共知的,有关部门也多次进行强调。这名老师不仅让两名学生蹲在地上,还用课本抽脸又用脚踢身体,并造成身体多处红肿,也确实应当对其进行处分。

客观地说,学校作出的处罚也大致是合适的。引起网友质疑的是,事隔两个月该县教育主管部门又对杨某作出追加处理:扣发其2019年5月至2020年4月奖励性绩效工资,责成所在学校不再对其聘用,并自7月起将其纳入该县信用评价系统“黑名单”。

追加处罚的原因是,学生家长对学校处理的决定不服,认为太轻。这样做固然会让被打学生家长感到满意,但对这位教师的伤害是巨大的,并会让其他老师也对惩戒颇为顾忌。众所周知,近年来不仅很多学生都变成玻璃心、听不得老师批评,且因为对学生批评、惩戒而招致家长殴打、报复,或者像该事件这样向教育主管部门施压的现象比比皆是。对违反纪律、不听从教育的学生不敢管理、惩戒,早已成为一个普遍性问题。

但是,要使学生服从管教、不违反纪律,也离不开相应的惩戒措施。赋予老师惩戒权,对违反纪律的学生予以惩戒也因此取得共识,并为日前印发的《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》所肯定。

问题是,传统的体罚方式尽管被否定,但有效的、依法运用的惩戒措施与方案又没出台,致使对违反纪律学生的管理惩戒措施处于模糊状态。除了靠老师的智慧外,一些老师凭本能和传统,偶尔措施不当出现体罚的情况,也就在所难免。在这样的情况下,为了鼓励老师大胆管理,勇于负责,应当对犯错的老师适当宽容,不应过于苛刻,以免产生泼冷水效应,使得老师缩手缩脚,不敢管理。不然的话,在那些不服从管教的学生干扰和影响了其他学生之余,最终受害的也是他们自己。

据最新报道,日照市教育局督导组已对该事件处理情况进行督导,还望能对五莲县教育行政部门追加处罚的妥当性进行严格审查,如果确实不合理、处罚过于严厉的话,就应当实事求是地予以纠正。在使犯错老师受到应有处罚的同时,也必须防止其受学生家长挟持或产生其他不当影响,因处罚过重而伤害老师的责任心。 吴元中

责任编辑:



赞一下
安易通新闻
上一篇: 马上评丨携程为啥撤TVB广告?大是大非前没有含糊的余地
下一篇: 国家防总重申各地要做好巡堤查险和防守抢险相关工作
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:

相关推荐

隐藏边栏